Czy potrzebuję specjalistycznego wykształcenia, by uczestniczyć w szkoleniu?

Nie, specjalistyczne wykształcenie nie jest konieczne, choć jest wskazane. Wśród naszych absolwentów mamy terapeutów z wykształceniem psychologicznym i pedagogicznym, ale także ekonomistów, filologów.

Czy uzyskam certyfikat uprawniający do przeprowadzania sesji EEG Biofeedback?

Tak. Otrzymasz certyfikat uprawniający do samodzielnego prowadzenia zajęć EEG Biofeedback w zakresie podstawowych protokołów. Jesteśmy wpisani do Rejestru Instytucji Szkoleniowych (nr 2.14/00462/2017) oraz figurujemy w Bazie Usług Rozwojowych PARP.

Czy po ukończeniu szkolenia podstawowego będę mógł prowadzić zajęcia EEG Biofeedback w szkole?

Tak. Szkolenie I stopnia przygotowuje uczestników do samodzielnego prowadzenia terapii EEG Biofeedback w zakresie klasycznych protokołów treningowych.

Jak liczne są grupy szkoleniowe?

Szkolenia prowadzone są w kameralnych grupach od 6 do 15 osób. Dzięki temu uczestnicy czują się komfortowo i możliwa jest indywidualna praca z trenerem.

Czy muszę mieć swój zestaw biofeedback?

Nie. Na czas szkolenia zapewniamy zestawy biofeedback. Ćwiczenia prowadzone są na zestawach Profeedback. Jeśli ktoś posiada własny sprzęt, może z niego korzystać podczas zajęć.

Czy po szkoleniu mogę liczyć na wsparcie merytoryczne?

Tak. Każdy absolwent ma dostęp do wsparcia merytorycznego i technicznego. Możesz konsultować trudne przypadki, zadawać pytania i liczyć na pomoc w praktycznym wdrażaniu zdobytej wiedzy.

Czy po szkoleniu mogę kupić sprzęt biofeedback w promocyjnej cenie?

Tak. Oferujemy preferencyjne warunki zakupu sprzętu dla naszych absolwentów. Po szkoleniu pomagamy dobrać odpowiednie urządzenia i oprogramowanie do indywidualnych potrzeb.

Czy szkolenie jest zgodne z aktualnymi wytycznymi i standardami neurofeedback?

Tak. Program szkolenia został opracowany zgodnie ze standardami ISNR, BCIA oraz dobrymi praktykami PSTiTB. W 2020 roku uzyskaliśmy certyfikat jakości ISO 9001.

Archiwa Neurorozwój dziecka - Centrum Rozwoju Biofeedback

Sztywność poznawcza u dzieci: jak rozpoznać i pomóc?

Sztywność poznawcza u dzieci: jak rozpoznać i pomóc?

Dlaczego dziecko mówi „zaraz” i nie zaczyna pracy?

Dlaczego dziecko gubi wątek własnej opowieści?

Dziecko nie może zasnąć: jak mózg reguluje sen?

Dyspraksja u dzieci: kiedy „niezdarność” wymaga wsparcia?

Dziecko zaczyna wiele rzeczy i nie kończy: co dzieje się w mózgu?

Dysleksja u dzieci: czy biofeedback może wspierać czytanie?

Impulsywność u dzieci: gdy hamulec mózgu jeszcze dojrzewa